Académico de importante universidad de Cuba realiza charla "Importancia de la Gobernanza en la formación de postgrado: el caso de Cuba"

Se trata de Reiner Bosmenier Cruz quien realizó una visita a nuestro Departamento de Contabilidad y Auditoría USACH el pasado martes 5 diciembre.  

El invitado internacional Reiner Bosmenier Cruz, quien es Doctor en Ciencias Pedagógicas de la Universidad del Pinar del Río, Cuba, sostuvo una interesante conversación sobre  la importancia de la Gobernanza en la formación de postgrado: el caso de Cuba, donde participaron la Dra. Carmen Verón de la Universidad Nacional del Rosario de Argentina, el Dr. Patricio Viancos de la Universidad de Tarapacá, el doctorando Walter Sáez de la Universidad Nacional Tres de Febrero (UNTREF) de Argentina, además del director Dr. Juan Abello Romero y  los académicos y académicas del Departamento de Contabilidad y Auditora  Dr. Carlos Paillacar,  Dra. Isabel Torres y  la profesora Katherine Restrepo.

En esta instancia el Dr. Bosmenier, señaló “Ha sido una gran oportunidad para poder dialogar con diferentes académicos de Chile, Colombia y también de Argentina, sobre una temática de trascendental importancia como lo es la gestión del postgrado como proceso universitario y a la vez, cómo la gobernanza universitaria puede impactar en dicho proceso”.

Por su parte el Dr. Abello destacó la contribución del Dr. Reiner Bosmenier en la charla, quien   expuso sobre el sistema de educación superior cubano y proporcionó una visión detallada sobre la creación de los doctorados enfocándose en el ingreso de los aspirantes a estos programas y los pasos que deben seguir para su aceptación. También se abordó la definición de las líneas de investigación en el contexto cubano, donde las universidades toman una de las líneas disciplinarias a nivel nacional para desarrollar sus doctorados.

Actualmente el Dr. Reiner Bosmenier realiza un postdoctorado en el IESED- Chile, donde analiza la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS4) en el contexto cubano, específicamente relacionados con la calidad de la educación.

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